党的十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”的五大发展理念，为实现“十三五”时期发展目标，破解发展难题，厚植发展优势提供了强大的思想武器。在五大发展理念中，创新发展居于国家发展全局的核心位置。坚持创新发展，必须把创新摆在国家发展全局的核心位置，不断推进理论创新、制度创新、科技创新、文化创新等各方面创新，让创新贯穿党和国家一切工作，让创新在全社会蔚然成风。创新立足传统、突破传统，依托现实、推动改革。在这个创新和改革紧密相联的时代，最具创新活力的青年，必将成为中国经济和社会发展的新引擎。
“青年兴则国家兴，青年强则国家强。”青年是国家的希望，青年怀有梦想，国家才有前途。“青春如初春，如朝日，如百卉之萌动。”青春最大的魅力不仅在其锐气和勇气，也不仅在其梦想与希望，更在其生命中萌动着的创造力和创新精神。有统计显示，全世界70%以上的重大科技创新是35岁以下的年轻人完成的。纵观古今中外的历史，青年人开拓创新、为人类作出巨大贡献的例子比比皆是。牛顿发现万有引力定律时年仅23岁，爱因斯坦26岁创立相对论，华罗庚25岁便成为著名的数学家，比尔•盖茨20岁时与好友创办微软公司，开始了个人应用软件的开发……在人类攀登科学高峰的征程中，无数的青年才俊以其强烈的求知欲和坚忍不拔的探索精神，最终摘取了丰硕的果实。历年来中国青年运动的实践也证明，越是艰巨的任务、越是严峻的挑战，越能激发青年的创新热情和创造潜力。正如习近平总书记所指出的：“创新是社会进步的灵魂，创业是推动经济社会发展、改善民生的重要途径。青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。”
德国著名思想家歌德曾经说过：“创造一切非凡事物的那种神圣的爽朗精神，总是同青年时代的创造力联系在一起。”在当前多元文化背景下，青年视野更加开阔、思想更加活跃、学习热情更加高涨、思维更加敏捷。党的十八届三中全会通过的《中共中央关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“建立集聚人才体制机制，择天下英才而用之。打破体制壁垒，扫除身份障碍，让人人都有成长成才、脱颖而出的通道，让各类人才都有施展才华的广阔天地。”这从制度上打开了让青年人才脱颖而出的通道。面对党中央的期许，当代青年很有必要反思：我们拿什么去超越前人，拿什么去大有作为，拿什么去肩负起主人的重担？唯有更大的创造力，唯有敢于上下求索开拓进取，以“敢为天下先”的创新魄力方能不负祖国的重托。
中国很多问题需要制度创新才能解决，中国很多进步需要科技创新才能缔造。在发挥青年生力军作用的过程中，我们还存在诸多挑战，如理论知识不够充实、创新思维不够开阔、创新能力未被完全激发等。如何成为一名具有创造品质和创新精神的水科青年，我认为应该从以下几个方面做起。
首先要加强理论知识学习。在信息高速膨胀，知识日新月异的今天，提高创新能力要求我们青年科研工作者拥有深厚的专业理论基础、广博的知识积累。在学习知识的过程中，我们不仅要掌握现成的理论，更应该以理论为指导，掌握探索真理的科学方法。我们要结合实际，立足本职工作，增强对新知识、新技术、新方法的掌握和运用能力，在实践中不断推进创新。
其次要培养创新思维、提高创新能力。“解放思想”是青年创新人才的必备素质。青年科研工作者只有勇于打破常规，在思维方式、研究方式和创新手段上因时因事而变，才可能有所作为。培养创新思维、提高创新能力，首先要对所学知识或研究的事物存有好奇心。好奇心是包含着强烈的求知欲和追根究底的探索精神，谁想在茫茫学海获取成功，就必须拥有强烈的好奇心。正像爱因斯坦说的那样：“我没有特别的天赋，只有强烈的好奇心。”其次，要对所学或研究的事物持有怀疑态度。许多科学家对旧知识的扬弃，对谬误的否定，无不自怀疑开始的。怀疑是发自内在的创造潜能，它激发人们去钻研，去探索。不迷信权威，大胆地去怀疑，这是我们创新的出发点。
最后，要将创新和实践紧密结合起来。创新思维停留在认识层面，如果没有实践，那么再好的思维也是空中楼阁。只有把创新思维与创新实践紧密结合起来，才能把工作推向新水平。在实际工作当中，我们要增强敢于创新、敢于实践的勇气，不断开创本职工作的新局面。此外，在实践的过程中，因为经验少、看问题片面等原因，我们难免会犯错误，对待这个问题，我们要养成勤于思考的习惯，虚心听取别人的意见，认真总结，及时纠正。
习总书记在讲话中曾语重心长地说：“青年学生富有想象力和创造力，是创新创业的有生力量。希望广大青年学生把自己的人生追求同国家发展进步、人民伟大实践紧密结合起来，刻苦学习，脚踏实地，锐意进取，在创新创业中展示才华、服务社会。”创新的希望在青年，创新也必须成为青年的灵魂，有创新的青年，才有创新的中国，中华民族伟大复兴的光辉使命才能完成。或许，青春的季节里难免乍暖还寒；或许，创新之路上难免艰辛。但每一步艰难的迈出，都是对青春、对创新的礼赞。改革创新，青年先行。
作者： 杜静（爱德总公司 财经部）